1. 1月中考大事记
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七年级道德与法治“部编版”教材第3课教案:《发现自己 》

七年级道德与法治 部编版 教材第3课教案:《发现自己 》 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2课时 做更好的自己 【学习目标】 情感、态度与价值观目标:培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,完善自我,做 2017-09-05   标签:七年级道德与法治 道德与法治教材 道德与法治教案

七年级道德与法治“部编版”教材第2课教案:《学习新天地 》

课题:第二课 学习新天地 第一课时 学习伴成长 本课学习目标与要求: 知识目标:1.理解学习的含义,明白只要留心,生活中处处可学习; 2.理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力; 3.学习对我们具有 2017-09-05   标签:七年级道德与法治 道德与法治教材 道德与法治教案

七年级道德与法治“部编版”教材第1课教案:《中学时代》

七年级道德与法治 部编版 教材第1课教案:《中学时代》 2017-09-05   标签:七年级道德与法治 道德与法治教材 道德与法治教案

七年级历史“部编版”教材第8课教案:《百家争鸣》

第8课百家争鸣 教案 【教学目标】 1.知识目标:了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容(代表人物、时期、主张)、百家争鸣的的影响与现实意义。 2.过程与方法:通过分组收集资料、角色扮演等学生活动,使学生学会 2017-09-05   标签:七年级历史 历史教材 历史教案

七年级历史“部编版”教材第7课教案:《战国时期的社会变化》

第7课战国时期的社会变化教案 【教学目标】 1.知识与能力 了解战国七雄争霸史实;理解商鞅变法的原因、内容及意义。 2.过程与方法 利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。 3.情 2017-09-05   标签:七年级历史 历史教材 历史教案

七年级历史“部编版”教材第6课教案:《动荡的春秋时期》

七年级历史 部编版 教材第6课教案:《动荡的春秋时期》 2017-09-05   标签:七年级历史 历史教材 历史教案

七年级历史“部编版”教材第5课教案:《青铜器与甲骨文》

第5课青铜器与甲骨文教案 【教学目标】 1.识记夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的经济发展的基本史实及甲骨文发现的意义。2.通过学习和思考归纳青铜器高超工艺的主要情况及特点;甲骨文的特点及意义培养归纳、 2017-09-05   标签:七年级历史 历史教材 历史教案

七年级历史“部编版”教材第4课教案:《早期国家的产生和发展》

第4课早期国家的产生和发展教案 【教学目标】 1、使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况; 2、培养学生用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和 2017-09-05   标签:七年级历史 历史教材 历史教案

七年级历史“部编版”教材第3课教案:《远古的传说》

七年级历史 部编版 教材第3课教案:《远古的传说》 2017-09-05   标签:七年级历史 历史教材 历史教案

七年级历史“部编版”教材第2课教案:《原始农耕生活》

第2课原始农耕生活教案 【教学目标】 1.掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。 2.了解原始农业的产生过程及意义。 3.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 4.比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生 2017-09-05   标签:七年级历史 历史教材 历史教案

七年级历史“部编版”教材第1课教案:《中国早期人类的代表——

第1课中国早期人类的代表 北京人教案 【教学目标】 1.通过阅读 中国境内主要古人类遗址分布图 ,初步掌握识别历史地图的基本技能。 2.识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及北京人的特 2017-09-05   标签:七年级数学 历史教材 历史教案

七年级数学“部编版”教材第一章教案:《1.3.5科学计数法》

七年级数学 部编版 教材第一章教案:《1.3.5科学计数法》 2017-09-05   标签:七年级数学 数学教材 数学教案

七年级数学“部编版”教材第一章教案:《1.3.5有理数的乘方》

七年级数学 部编版 教材第一章教案:《1.3.5有理数的乘方》 2017-09-05   标签:七年级数学 数学教材 数学教案

七年级数学“部编版”教材第一章教案:《1.3.4有理数的除法》

七年级数学 部编版 教材第一章教案:《1.3.2有理数的除法》 2017-09-05   标签:七年级数学 数学教材 数学教案

七年级数学“部编版”教材第一章教案:《1.3.3有理数的乘法》

1.4.1.2有理数的乘法 教学目标: 1.能确定多个因数相乘时,积的符号,并能用法则进行多个因数的乘积运算。 2.经历探索几个不为0的数相乘,积的符号问题的过程,发展观察、归纳验证等能力。 3.培养学生主动探索, 2017-09-05   标签:七年级数学 数学教材 数学教案
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